大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制中国人口第一大省，中国人口第一大省排名、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间的学习常中国人口第一大省，中国人口第一大省排名识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认(rèn)不同(tóng)的权重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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