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  1、文(wén)献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧,又赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的(de)痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人(rén)类(lèi)活动与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别生(shēng)命与知道的(de)有限(xiàn)性的对立,决议了咱(zán)们(men)在研(yán)讨(tǎo)逝去的事实时有必要借(jiè)助于(yú)文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办法,比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于教育研讨(tǎo)的全(quán)过程。

  不管在科学(xué)实验的过(guò)程中,或是在理论(lùn)研讨(tǎo)中,比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综合法的根本(běn)办(bàn)法(fǎ)崤什么时候读yao佳肴,崤什么时候读有两(liǎng)种(zhǒng)。

  一种是实例法(fǎ),借助于给出的一组输入/输(shū)出实例逐(zhú)渐导出适于一类问题(tí)的程(chéng)序;

  另一种是“轨道(dào)”法崤什么时候读yao佳肴,崤什么时候读,经过(guò)所给(gěi)实例(lì)的履行(xíng)轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实(shí)证研讨法

  其依据现有(yǒu)的科学(xué)理论和实践的(de)需求,提出(chū)规(guī)划(huà),使用科学仪器和设备(bèi),在天(tiān)然条件下,经过有(yǒu)意图有步骤地(dì)操(cāo)作,依据调查(chá)、记(jì)载(zài)、测(cè)定与此相随同的现象的改变来确(què)认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析法可以使人们对研讨目标(biāo)的(de)知道进一(yī)步准确化,以(yǐ)便愈加科学地(dì)提醒规则,掌(zhǎng)握实(shí)质,理清(qīng)联系,猜测事物(wù)的发展趋(qū)势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学研(yán)讨法, 描述性研讨法……

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