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颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养目标(biāo)是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的(de)政治理(lǐ)想，还提出(chū)教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通过读讲来学(xué)习知识(shí)，而(ér)是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得(dé)知识的(de)目(mù)的(de)在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各(gè)斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学(xué)斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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