三字经中(zhōng)苟不教性乃迁(qiān)是什么意思，苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的下一句是这句话的意(yì)思为：如(rú)果从小不好好教育(yù)，善良的本性就(jiù)会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的(de)下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材(cái)，今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三(sān)字经》。

　　《三(sān)字经》，是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在(zài)中国古(gǔ)代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的(de)读(dú)本之一。

　　《三(sān)字(zì)经》取材典范，包括中国(guó)传统文化的文(wén)学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等，而(ér)核心思想又包括了“仁，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字经(jīng)》的同时，就了(le)解了常识、传统国学及历史故事(shì)，以及故事(shì)内(nèi)涵中的(de)做人做事道理。

　　《三字(zì)经(jīng)》是(shì)我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产，有不同版本(běn)，全文字数(shù)从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙学读物，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严(yán)，师之(zhī)惰(duò)。

　　子不学，非(fēi)所(suǒ)宜。

　　幼不(bù)学，老何为(wèi)。

　　玉不琢(zuó)，不成器。

　　人不(bù)学，不知义。

　　为人子(zi)，方少时。

　　亲师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄(líng)，能温席(xí)。

　　孝于(yú)亲，所(suǒ)当执(zhí)。

　　1、《三(sān)字经》是我中(zhōng)华(huá)悠悠五千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一，它是中华儿女智慧(huì)的结晶，它承载(zài)着一个(gè)民族的(de)历史与精神，体(tǐ)现了独(dú)特的教育(yù)思想和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千年来(lái)形成(chéng)的独特的民族文忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义(wén)化，在世界上也是举(jǔ)足轻(qīng)重，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口，简明扼(è)要，是以(yǐ)中国历史为(wèi)素(sù)材，植根于传(chuán)统文化，强调教育以“德”为先，学贵在(zài)恒和环境对学习(xí)的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

　　同时也是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在(zài)这个(gè)复杂多变的社会环境(jìng)下，德育(yù)教(jiào)育也成(chéng)为现行(xíng)教育改革所忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义(suǒ)面临的一个重要课(kè)题(tí)。

　　现在很多学校也把传承(chéng)中华民族经典(diǎn)传统文化作(zuò)为新时期(qī)德育教育发展的重(zhòng)要(yào)途径。

　　传统(tǒng)文化的(de)核心就是“德(dé)育”忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义，《三(sān)字(zì)经(jīng)》中(zhōng)说：“首孝(xiào)悌，次(cì)见闻”，可见在传(chuán)统的教育中，是把(bǎ)德育(yù)放(fàng)在首位的(de)，一个人首先得要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的(de)传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧的(de)结晶，它(tā)使我中华民族历经几千年生生不息，屹立不倒(dào)。

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