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没带罩子让捏了一节课感受创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造(zào)的区别赵州桥，创(chuàng)举(jǔ)和创造的区别三年级是创举和创造的区别：表达的意思(sī)不同的。

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创举和创(chuàng)造的区别赵州(zhōu)桥，创(chuàng)举和创造的区别(bié)三年级(jí)

　　创举(没带罩子让捏了一节课感受jǔ)和(hé)创造的区(qū)别：1、表达(dá)的意思不同。

　　创(chuàng)举：为前所未有的(de)影(yǐng)响(xiǎng)大的举动或事(shì)业(yè)。

　　创(chuàng)造：指将两(liǎng)个或两个以上概(gài)念或事物按一(yī)定方式联系起来，主观地(dì)制造客(kè)观上(shàng)能(néng)被人普遍接受的事(shì)物，以达到某种目的(de)的行(xíng)为。

　　2、出处不(bù)同创举：杨沫(mò)出自《青(qīng)春之歌》第二部第(dì)三二章：“这是历史(shǐ)上——不但中国历史上，恐怕也是世(shì)界(jiè)历史上的一次惊人创(chuàng)举。

　　”创(chuàng)造(zào)：出自秦(qín)牧《青春的火焰》“有人(rén)用水(shuǐ)稻(dào)和(hé)高粱杂交，创(chuàng)造了平均每穗三百粒的记没带罩子让捏了一节课感受录(lù)。

　　”创举造(zào)句：1、他(tā)问自己这个莫大的创举是否有意义。

　　2、这(zhè)是领导(dǎo)合作(zuò)化大发展的(de)一种创举。

　　3、混(hùn)合动力(lì)技(jì)术(shù)是汽车业的一大(dà)创举。

　　创造造(zào)句：1、真(zhēn)正的有价值的(de)人是为这个(gè)世界创造价值的人(rén)。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智(zhì)慧(huì)创(chuàng)造(zào)出来的(de)。

创(chuàng)举(jǔ)和(hé)创造(zào)的区(qū)别

　　　　创(chuàng)举和创造(zào)的区别是含义不同，创举意思(sī)为前所未(wèi)有(yǒu)的影(yǐng)响大的举动或事业(yè)，创造(zào)是指将两个或两个以上概念(niàn)或事物按一定方式联系起(qǐ)来，主(zhǔ)观地(dì)制造客(kè)观(guān)上能(néng)被人(rén)普遍接受的事(shì)物，以达到某种目的的行为。

　　　　胡银创举造(zào)句：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工(gōng)农裤敬宴红军(jūn)的(de)伟大(dà)创举。

　　　　2、“一(yī)国两制(zhì)”的方(fāng)针是非凡的创举。

　　　　3、这样的设计在建桥史上是一(yī)个(gè)伟大(dà)创举。

　　　　4、东气西输(shū)，南水北调(diào)，这个(gè)伟(wěi)大(dà)的创举，惊天动地(dì)，具(jù)有(yǒu)划(huà)时(shí)代的意义。

　　　　5、这个纪(jì)念(niàn)馆将古典园(yuán)林和现代(dài)建筑珠联璧合地(dì)结合在一(yī)起，真可说是建筑史(shǐ)上(shàng)的创举。

　　　　创造造句(jù)：

　　　　1、幸福的稿闷生活是用勤劳(láo)和智慧(huì)创造出来(lái)的(de)。

　　　　2、人类(lèi)在二十一世纪将会创造出更(gèng)多的奇迹。

　　　　3、我们(men)的祖先，用(yòng)勤劳和智慧创(没带罩子让捏了一节课感受chuàng)造了光(guāng)辉灿烂的华夏文(wén)明。

　　　　4、勤劳的中国人民(mín)创造光辉灿烂的历史(shǐ)。

　　　　5、全国(guó)各(gè)民(mín)族友好相处，共同创(chuàng)造美好的生活(huó)。