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蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事(shì)物的(de)文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的r: #ff0000; line-height: 24px;'>蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。