家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家翻译(yì)是出自《送东阳马生序》的(de)。

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家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以观，每假借于藏书(shū)之家，手碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏书的人(rén)家(jiā)借书(shū)，亲手抄录，计算好（归(guī)还的）日期（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以还。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不(bù)可(kě)屈伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍(shāo)逾约。

　　以是人多(duō)以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书(shū)。

　　既加冠(guān)，益慕(mù)圣(shèng)贤之道，又患碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗无硕(shuò)师名人与游，尝趋(qū)百里外，从乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子(zi)填其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理(lǐ)，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢(gǎn)出(chū)一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常(cháng)爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看，常常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄(chāo)录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒冷，砚台(tái)里(lǐ)的(de)墨汁都(dōu)结了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也(yě)不放松读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢超过(guò)约定的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意(yì)把书(shū)借给我，于(yú)是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后，我更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的(de)学说，又苦(kǔ)于不能(néng)与(yǔ)学识渊博的老师和名人交(jiāo)往(wǎng)，曾经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有(yǒu)道(dào)德学(xué)问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满(mǎn)了他的屋子，他的言辞和态度(dù)从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯(fǔ)下身子(zi)，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到他(tā)大(dà)声斥(chì)责，我的表情更加恭顺(shùn)，礼节更(gèng)加周(zhōu)到，不(bù)敢说(shuō)一(yī)个字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去请(qǐng)教(jiào)。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄真(zhēn)子(zi)、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末(mò)明初文学家，曾被明太祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案(àn)而被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他的(de)代(dài)表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家手自笔录(lù)计日以还(hái)是什么意(yì)思

　　年幼时团(tuán)缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，约定(dìng)日期(qī)送还。

　　出(chū)自(zì)明(míng)代文(wén)学家宋濂(lián)创作的(de)一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严(yán)谨，详略有致，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘(huì)，读来(lái)生散吵动感人。

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