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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么贵妇膏晚上可以涂着睡觉吗，贵妇膏晚上用还是白天用？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画(huà)人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们(men)都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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