校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复(fù)发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎熬。临沂是几线城市，临沂是几线城市2023p>

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替(tì)别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的(de)网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案(àn)中，除了对调(diào)查时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体如临沂是几线城市，临沂是几线城市2023(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不(bù)想要(yào)做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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