小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用 举例子(zi)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明(míng)方法(fǎ)及其作用(yòng)，小学常用的6种说明(míng)方(fāng)法等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服