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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪一(yī)种社会(huì)活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活(huó)动与知道的无(wú)限性和个别生命与知(zhī)道的有限性的对立(lì)，决议(yì)了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不(bù)管在科学实(shí)验的过程(chéng)中，或是在理(lǐ)论研讨中，比(bǐ)较(ji为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果ào)研讨都(dōu)是不可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综(zōng)合法(fǎ)的根(gēn)本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法(fǎ)，借助于给出的一(yī)组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实(shí)例的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现(xiàn)有的科(kē)学理论和(hé)实践的需(xū)求(qiú)，提出规划，使(shǐ)用科学仪器(qì)和设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有步(bù)骤地操作，依据(jù)调查、记载、测(cè)定(dìng)与此相随(suí)同的现象的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现(xiàn)象之间的因果联系(xì)。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法(fǎ)

　　经过(guò)定(dìng)量分为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果析法(fǎ)可以使人(rén)们对研(yán)讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发(fā)展趋势(shì)。