说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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