张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络(luò)上评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思(bào)一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心中理想，实现为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参(cān)考和(hé)意见(jiàn)，他的(de)言(yán)论可(kě)能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发(fā)，那这种言(yán)论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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