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  初中生幽(yōu)默诵读

  语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就是张扬(yáng)个性。

  背书,不必总是一本(běn)正经,搞得挺神圣,挺严肃。

  幽默(mò)些(xiē),放开点,没问题。

  比(bǐ)如你可以发狠似的,咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝,泣不成声似的复述。

  你还可以得意洋洋,自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给(gěi)别人(rén)听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘(mì)兮兮,低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少,方法就有多少(shǎo)。

反复诵读,熟读成诵

  这是比(bǐ)较原始(shǐ)的(de)一种方法(fǎ),但(dàn)却是(shì)经常(cháng)用的,很管用的。

  使用此法(fǎ)的(de)前提是(shì)默读理解,先把(bǎ)每一句(jù)话(huà)读懂,领悟整段或整(zhěng)篇的(de)意思,在(zài)此基础上则可大展拳脚,英(yīng)雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

  否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的(de)基础(chǔ)上,就是有(yǒu)感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

  感情越(yuè)投入越好,喜怒哀乐随文字流转。

  如遇(yù)对话(huà)形(xíng)式的,不妨一个人模仿不同角色进行对话,或者与父母、同(tóng)学分角色对话,趣味无(wú)穷。

  此法的科学(xué)依(yī)据(jù):第(dì)一,朗读可(kě)以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr),读(dú)出(chū)声(shēng)来,可以震动大(dà)脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经,加快记忆速度;第(dì)三(sān),可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

  第四,可以(yǐ)熏(xūn)陶(táo)自(zì)己的情感,自(zì)我(wǒ)陶醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高涨了,自然事半功倍(bèi)。

初中生快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

  1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线,只(zhǐ)有不断(duàn)重复背,才能记得牢。

  2.听说临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好,捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

  3.可(kě)以用列(liè)表,对比的方法帮助记忆。

  4.实在记(jì)不住(zhù),可以抄,抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

  5.可以将(jiāng)要背的东西编(biān)号(hào)啊,一段一段来,这样(yàng)会快(kuài)一点的,要(yào)是全(quán)篇一(yī)起反而很慢,另(lìng)外可以(yǐ)利用奖励的办法啊,背好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自己休息一会,或者吃(chī)点什么的,相信持之以(yǐ)恒就(jiù)会成功(gōng)!

  6.尽量为学习创造愉快的气氛。

  在2023年高考时间是几月几号,四川每年高考时间是几月几号睡前(qián)醒后或学习前,闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象(xiàng)一下自己能考好(hǎo),想象自己(jǐ)在取得良好(hǎo)的成绩之(zhī)后,父母高(gāo)兴、别人(rén)赞(zàn)扬(yáng)的情景,想象为自己而自豪。

  想象越生动(dòng)具体越(yuè)好。

快速背(bèi)书小窍门

  快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门如下:

  1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段背诵。

  每个学(xué)生(shēng)的(de)具体情况不同,有的学生早上的(de)记忆(yì)力好,有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

  学生(shēng)们(men)可(kě)以棚银根据(jù)自(zì)己(jǐ)的(de)实际(jì)情况,来选择适合自己的(de)背诵时(shí)间。

  这个(gè)时间(jiān)段可能也不是特(tè)别固定,学生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉(jué)并确定。

  2.根据人的遗忘(wàng)曲线,只枯世有不断重复背(bèi),才能记得牢。

  3.抓住关键词进行背诵,同样也(yě)可(kě)以起到事半功倍的作用。

  比如在背(bèi)诵(sòng)语文课文的时候,学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句,再根据这些词句进(jìn)行串联。

  这(zhè)样的背诵方式,不仅能够提高效率,还可以帮助(zhù)学生边(biān)理解边背诵(sòng),牢牢掌握住其中的(de)内(nèi)容(róng),而(ér)不是为了背而(ér)背。

  4.背书(shū)的(de)时候,边用笔画(huà)。

  硬背不(bù)如理解。

  尤(yóu)其(qí)是文科一些(xiē)段(duàn)落比较冗长的内容(róng),我们常常需要采取分段背诵的方式。

  那(nà)么(me)把其中的一(yī)些关(guān)键信息,比如(rú):时间信息、逻辑(jí)信(xìn)息,还有易错难记的知识点,边读(dú)的时候(hòu)边画下来。

  就(jiù)有(yǒu)利(lì)于我们(men)通过理解的方式,加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

  5.闭上眼(yǎn)睛(jīng),回(huí)想关键词。

  背诵的(de)时候的重(zhòng)点,往往不在于前面记的(de)过程,而在于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

  6.用(yòng)自己的话,复(fù)述一遍(biàn)。

  背(bèi)诵知识的(de)时候,要尝(cháng)试不(bù)用原话(huà),而是自己的语言,将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

  这个过程(chéng),既是检(jiǎn)验你的背诵结果(guǒ),也是检验(yàn)你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

  甚至2023年高考时间是几月几号,四川每年高考时间是几月几号往往也是(shì)你考试(shì)的时候,相(xiāng)关(guān)知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

  比(bǐ)如,考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是(shì)一段怎样的场(chǎng)景,这个时候往往你就能感到(dào)得心应(yīng)手。

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