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抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的(抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思de)困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(li抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思ù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。