生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译句式，生乎吾前(qián)其闻道也(yě)固先乎吾翻译(yì)成现代汉(hàn)语是这句话(huà)的意思(sī)为生在(zài)我前面，他懂(dǒng)得道理本来就早(zǎo)于(yú)我(wǒ)的。

　　关(guān)于生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译句式，生(shēng)乎(hū)吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻译成(chéng)现代汉语以(yǐ)及生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固(gù)先(xiān)乎吾翻译句(jù)式，生乎吾(wú)前其(qí)闻道也固先乎吾翻(fān)译乎，生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语，生(shēng)乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾的翻(fān)译，生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎吾吾从而师(shī)之(zhī)的意(yì)思等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

生乎(hū)吾前(qián)其(qí)闻道也固先乎吾(wú)翻译句(jù)式，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾翻译成现代汉语

　　出自韩(hán)愈的《师说(shuō)》，本文中，小(xiǎo)编整理了这篇文言文的相关(guān)知识，快来看(kàn)看吧(ba)！

　　《师说》大约是(shì)作者于贞元十七年至十八年（公元801—公元802年），在京(jīng)任(rèn)国(guó)子监四门(mén)博士(shì)时(shí)所作(zuò)。

　　作者到国子(zi)监上任后，发现科(kē)场黑暗，朝政(zhèng)腐败(bài)，吏制(zhì)弊端重重，当时的上层社会，看不起(qǐ)教书之人(rén)。

　　在士大夫阶层中存在着既不(bù)愿求师，又“羞于为师(shī)”的观(guān)念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠(pán)的(de)提问撰写(xiě)这篇文章，以澄(chéng)清(qīng)人们(men)在“求师”和“为师”上的模糊认识。

　　《师说》大约(yuē)是作者于贞元十七年至十(shí)八年（公元801—公元802年(nián)），在京任国子监四门博士时(shí)所作。

　　作者到国子监上任(rèn)后，发现科场黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时的(de)上层(céng)社会，看不起(qǐ)教(jiào)书之人(rén)。

　　在(zài)士(shì)大夫(fū)阶(jiē)层中(zhōng)存在着(zhe)既不愿(yuàn)求师，又(yòu)“羞于为(wèi)师(shī)”的观念。

　　作者借(jiè)用回答李(lǐ)蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在(zài)“求师”和“为师”上的模(mó)糊(hú)认(rèn)识。

生乎吾前其闻道(dào)也固先(xiān)乎吾是什(shén)么句(jù)式

　　“生乎吾前，其(qí)闻道也固先乎吾”这句话中有(yǒu)两处介宾结构(gòu)状语后置。

　　1、生(shēng)乎(hū)吾前(qián)：在我之前出生。

　　将“带郑乎吾前（在(zài)我之前）”这个状语放在谓语(yǔ)动词“生（出生）”的后面，是文(wén)言文常见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比(bǐ)我早。

　　同样是将“乎(hū)吾（比我）”这(zhè)个状语放在谓语形(xíng)容词“先（早(zǎo)）”的后(hòu)面。

　　文言文的(de)状语并不是一定要后(hòu)置的，但(dàn)是，有一种状语(yǔ)必定(dìng)后置，那就是介宾结(jié)构作状语。

　　我们知道，状语是用来修饰、限制(zhì)谓语动词或形容词(cí)的，表(biǎo)示谓语中心词的状态、方式、时间、处所或(huò)程度。

　　表示(shì)状态(tài)、程度时(shí)，一般(bān)不(bù)需要用介词“介入”某个对象，如(rú)“强(qiáng)烈地”、“高兴地”就可以(yǐ)。

　　但表示方式(shì)、时间(jiān)、处所(suǒ)时，往往需要用(yòng)介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里”、“于哪天”、“用(yòng)什么”。

　　其中(zhōng)的(de)“在”、“于”、“用”是(shì)介词，后面(miàn)是介(jiè)词引入的对象，属于介词的宾(bīn)语。

　　竖让这(zhè)样的结构叫“介宾结(jié)构”。

　　文(wén)言文凡(fán)是介宾结(jié)构(gòu)都(dōu)要放在(zài)谓语中心词(cí)的(de)后面。

　　如“在市场上买的(de)”，表述为“购于市”；“用道理劝说他(tā)”，表述为“晓之以(yǐ)理”。

　　乎(hū)，作介词(cí)时，意义相当于：于、在。

　　其实(shí)，现代汉语(yǔ)也有状语后置(zhì)的情(qíng)况，例(lì)如问题(tí)中(zhōng)的例子(zi)，也可以(yǐ)说成“生(shēng)在尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系(zài)我(wǒ)之前(qián)”；“早于我(wǒ)”。

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