小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是(shì)反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气(qì)或语势的(de)。

　　关于小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)以及小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，情节反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)答(dá)题格式(shì)，反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果举例，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果有区(qū)别(bié)吗等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(f学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cù)就是(shì)根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一(yī)次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì)，增强(qiáng)语(yǔ)势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c