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如何加入如新直销模式如新是合法直销吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业如何加入如新直销模式如新是合法直销吗，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才(cái如何加入如新直销模式如新是合法直销吗)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通如何加入如新直销模式如新是合法直销吗常(cháng)会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师(shī)从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。