大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么(me)以及大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分是干什么的，大学(xué)学分的规范是(shì)什么(me)，大学(xué)学(xué)分是(shì)干啥的，大学里(lǐ)学(xué)分(fēn)是什(shén)么等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)常识：

大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权(quán)重系(xì)数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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