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一年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本中写在(zài)田(tián)字(zì)格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要(yào)的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚宫格(gé)中(zhōng)的字(zì),统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下(xià)的，而(ér)核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这(zhè)个(gè)字上面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部(bù)正确(què)，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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