工科与(yǔ)理科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科(kē)是理科(kē)和(hé)工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是技术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工(gōng)学(xué)注重(zhòng)实际(jì)应用；理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理科是什么意思，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理(lǐ)学(xué)专业如(rú)数学(xué)、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业如环(huán)境科(kē)学(xué)与工程、电子信息工程(chéng)、化(huà)学工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计(jì)算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器(qì)等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或工学即(jí)“应(yīng)用科学和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自(zì)然科学(xué)原(yuán)理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的(de)诸(zhū)多工程(chéng)学科也(yě)称为(wèi)工科或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化学等基(jī)础(chǔ)科学的原理，结合生产实践所积累(lèi)的技术经验而(ér)发展起来的学科。

　　代表性的(de)学科有(yǒu)土建(jiàn)类、水(shuǐ)利(lì)类(lèi)、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能(néng)类、仪器(qì)仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培(péi)养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择研究和(hé)管理等(děng)方面(miàn)工作的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能(néng)力(lì)的工作人(rén)员。

　　以上所述(shù)主要指传统(tǒng)工(gōng)科，此外还有新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型(xíng)工(gōng)科(kē)是(shì)指为适应高技术发(fā)展的需(xū)要而在(zài)有关理(lǐ)科基础上发展起来的学科。

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