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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的(de)关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验一(yī)个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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