大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作(zuò)为结业(yè)规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学(xué)习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成果差(chà)异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来满课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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