提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思)幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的去观察(chá)事(shì)物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子(zi)的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的记忆(yì)多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动等。

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