全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不(bù)算(suàn)全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局(jú)部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这凶猛的意思是什么 凶猛的近义词种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象凶猛的意思是什么 凶猛的近义词感知能(néng)力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协(xié)调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘(huì凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)画就是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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