校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后(hòu)同学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别(bié)人(rén)取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了(le)严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门(mén)进行对(duì)接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳(shang)等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民2000克是多少斤 2000克等于多少公斤事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受(shòu)到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外(wài)的第三人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任(r2000克是多少斤 2000克等于多少公斤èn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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