发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉-绿茶通用站群

发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字(zì)都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎ发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉n)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉(de)相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉>

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。