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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事(shì);没有记(jì)住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着(zhe)，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联(lián)系(xì)之事件的(de)数目(mù)、它所唤起情感和时(shí)间，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住某件事(shì)，而(ér)不能(néng)选择去忘记(jì)某件事。为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以(yǐ)用记(jì)事(shì)本抄(chāo)下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在有空(kōng)时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平时(shí)工作是很辛苦的(de)，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过(guò)来的(de)，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合(hé)老师的(de)工(gōng)作的(de)话，老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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