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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我(wǒ)也(yě)忘记害怕(pà)啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复(fù)她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情(qíng)抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，与其联系(xì)之事(shì)件的(de)数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事(sh岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点ì)的时候，希望家长能(néng)够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的(de)话，老师自(zì)然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的印(yìn)象。

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