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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体(3千克是多少斤 1千克是一斤吗tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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