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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

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  说明文列(liè)数字的作用是(shì)什么,说明文(wén)列(liè)数字的作用和好处是说明文中列数字是为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)准(zhǔn)确(què)化,以(yǐ)便读者理解的。

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  说明文中列数字是为了使所要(yào)说(shuō)明的事物准确化,以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

  需要注意的是,引用的数字,一定(dìng)要(yào)准确无误,不准确的数字绝对不可以使(shǐ)用(yòng),即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字,也要有可(kě)靠的依据(jù)。

列(liè)数字的说明方法的作用(yòng)是(shì)什么

  用(yòng)具(jù)体数字来说明问题,可以(yǐ)使(shǐ)说明文更(gèng)准确,更科学,更具体,更具说服力。

  通过具体数字,表现语(yǔ)言的准(zhǔn)确性,更具说(shuō)服力(lì)。

  有些事(shì)物为便于从(cóng)数量上说明特征,往(wǎng)往运(yùn)用一睁咐些(xiē)数(shù)字来说(shuō)明。

  文学性(xìng)说明文(wén)还要求生(shēng)动性(xìng)、形象性。

  恰当地运用说明方(fāng)法,能提(tí)高(gāo)说明语言(yán)的(de)科(kē)学性和准确性,使说(shuō)明对象更(gèng)具体、更生动(dòng),让读者更明白,更清楚作者的意(yì)思(sī),更能增(zēng)强说(shuō)服力,有时也能增别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了强读者的阅读兴趣,更(gèng)突出主题。

  扩展(zhǎn)资料:

  为了使所要说明(míng)的事物准(zhǔn)确化(huà),还可以采用列数字的方法,以(yǐ)便(biàn)读者理解。

  需要(yào)注意(yì)的(de)是,引用(yòng)的数字,一定要准(zhǔn)确无误(wù),不准确(què)的数字绝(jué)对不能用,即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数字,也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)。

  例如(rú):

  1、我国曾经(jīng)发现(xiàn)过悉旁纯一头(tóu)近四万公斤重启裤的鲸,约十七(qī)米长,一条(tiáo)舌头就(jiù)有十几头大肥猪那(nà)么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产卵(luǎn)竟(jìng)达(dá)千万粒,真正变成幼鱼的卵可能(néng)还不到1%。

  ——《海洋是(shì)未来的(de)粮仓》

  3、这样,长江中下游的湖(hú)泊面积在20世(shì)纪50年代还有(yǒu)22000多平(píng)方千米,到20世纪(jì)80年代(dài)只剩下12000平方千米,减少了45.5%。

  ——《湖群,在(zài)消失(shī)》

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