张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导(dǎo)师(shī)，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的(de)教授(shòu)发文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子(zi)报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给(gěi)更多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百(凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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