小明王是谁的后代小明王是男是女-绿茶通用站群

小明王是谁的后代小明王是男是女怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎ小明王是谁的后代小明王是男是女ng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(小明王是谁的后代小明王是男是女hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理小明王是谁的后代小明王是男是女(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。