大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育(yù)方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用(yòng)安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的(de)学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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