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　　垂听与聆听，倾听的区别：一、侧重点不(bù)同(tóng)：1、“聆(líng)听(tīng)”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心(xīn)思考仔(zǎi)细地细听。

　　如聆(líng)听先(xiān)生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听(tīng)”侧重于“倾”，即“身子向前(qián)用尽（力(lì)量）细(xì)心(xīn)地听取”，含有(yǒu)尊(zūn)重的意思，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用(yòng)对象不同：1、“聆听(tīng)”一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人(rén)的活动，也可用于具体(tǐ)的事物，如风声、雨声、歌(gē)声等。

　　2、“倾听”一(yī)般多用于上对(duì)下(xià)的“听”，如“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼(hū)声(shēng)”等。

　　三、情感色彩(cǎi)不(bù)同：1、“倾听”表(biǎo)示中性的感情(qíng)色(sè)彩(cǎi)，就是凭借听(tīng)觉器官接受言(yán)语信(xìn)息，进而通(tōng)过思(sī)维活动达到认知、理(lǐ)解的全过程。

　　一般指(zhǐ)上(shàng)级(jí)对(duì)下级(jí)，如(rú)“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng)，因此一般表(biǎo)示上级听(tīng)取下级的(de)意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬(jìng)的(de)色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事(shì)等(děng)有(yǒu)关(guān)人的活动(dòng)，也可用于(yú)具体的事物(wù)，如风声(shēng)、雨声、歌(gē)声等。

聆听(tīng)和倾听有(yǒu)什么区别(bié)？

　　区别如(rú)下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆(líng)听(tīng)前世，清视在(zài)下，鉴莫近于(yú)斯矣(yǐ)。

　　"

　　后(hòu)多用于书(shū)面(miàn)语，常指仔细注(zhù)意(yì)地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过耳朵恭(gōng)恭敬(jìng)敬(jìng)听别人讲话(huà)。

　　或(huò)者是认(rèn)真听(tīng)猛渗(shèn)别人的话。

　　聆听更像是上(shàng)级对下级的训(x小明王是谁的后代 小明王是男是女ùn)话，而倾听是一种与人(rén)的尊重(zhòng)。

扩展资料(liào)

　　一(y小明王是谁的后代 小明王是男是女ī)，倾听要点：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心：不要总(zǒng)是谈论自己

　　克服自以为是(shì)：不(bù)要(yào)总想占主导地位

　　尊重对方：不(bù)要打(dǎ)断对话，要让对(duì)方把(bǎ)话说完。

　　不能(néng)去深究那些不重要或不相(xiāng)关(guān)的细节(jié)而打断(duàn)话。

　　不要激动(dòng)：不要匆(cōng)忙下结论，不要急于评价(jià)对(duì)方的观点，不要(yào)急(jí)切地(dì)表达建议，不要因为与对方(fāng)不同的见解而(ér)产(chǎn)生激枝袭(xí)脊烈的争执。

　　要仔细地(dì)听(tīng)对方(fāng)说些什么(me)，不要把精(jīng)力放在思考怎样反驳对方？

参考资料百度百科-倾(qīng)听(tīng)

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