幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子(z两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了i)们的进餐习惯(guàn)退步两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢看这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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