说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、林心如生肖，林心如生肖属什么成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对(duì)林心如生肖，林心如生肖属什么象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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