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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期(qī)性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点，素描练习(xí)也(yě)就失去(qù)了北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成败，那么局(jú)部北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不(bù)是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画(huà)面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环)实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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