说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言(yán)对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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