小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关于小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)以(yǐ)及(jí)小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用 举例子(zi)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))，十种说明(míng)方法及其作用，小学(xué)常用的6种说(shuō)明方法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗)说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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