郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太(tài)原理工大(dà)学(xué)的党委书记，职(zhí)位已经不(bù)小。

他多(duō)年前已经是教育界的(de)名人，所到(dào)之(zhī)处，人流涌(yǒng)动，他就(jiù)代表(biǎo)着人(rén)气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)为(wèi)人直(zhí)爽，说(shuō)话一针(zhēn)见血(xuè)，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的(de)人气(qì)。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得(dé)相当隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界(jiè)人(rén)士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的(de)官(guān)员，使得(dé)此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官员离席了(le)，整(zhěng)个演讲席的(de)前(qián)排空出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官员(yuán)领导：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给(gěi)大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树(shù)立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老(lǎo)师公开批(pī)评这些人，是知识分子的风骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导过去就是出席(xí)开幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发(fā)声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆(pó)有(yǒu)理(lǐ)，各(gè)方各执(zhí)一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场现场，是在(zài)乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离场的(de)领导(dǎo)，到底对(duì)或者(zhě)不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中(zhōng)途(tú)离场(chǎng)，也(yě)情有(yǒ富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位u)可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学(xué)生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用(yòng)，如果领导一言不(bù)合都提(tí)前走，那年轻的(de)学子(zi)，相对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心(xīn)思(sī)听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性而(ér)为的习(xí富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位)惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途离(lí)席(xí)，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其事地继续(xù)提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他(tā)看来(lái)不好的现象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大(dà)楼之谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者见(jiàn)仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人(rén)，能(néng)发自内(nèi)心，不(bù)怕得(dé)罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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