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重修是和重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并(bìng)从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这样的战略：当一(yī)位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的(de)最(zuì)终一学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让(ràng)教师知道(dào)有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必(bì)定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去(qù)上课(kè)了吧，多(duō)花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大(dà)学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的(de)都(dōu)是好孩子！

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