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异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读(dú)”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入(rù)日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发(fā)音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义(yì)，不(bù)采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按(àn)照日(rì)语对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和(hé)训(xùn)（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了(le)在语(yǔ)言学与(yǔ)语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再使用。