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松果(guǒ)能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够(gòu)生吃

　　松果是能够生吃(chī)的(de)，营(yíng)养成分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生吃(chī)松(sōng)果(guǒ)能够(gòu)更好地体会到(dào)松果的(de)原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人(rén)持(chí)对立定见，他们认为生松果含有寄(jì)生虫和(hé)细菌，会对人体形成(chéng)损害。并且(qiě)松果(guǒ)壳中含有松(sōng)脂，有(yǒu)些人(rén)会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒松果更(gèng)安全(quán)

　　关于忧(yōu)虑生松(sōng)果会对健康(kāng)形成损害的人，能够将(jiāng)松(sōng)果(guǒ)炒熟后再食用。这能够(gòu)有效地(dì)杀死(sǐ)松(sōng)果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的(de)过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适量食(shí)用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟(shú)松(sōng)果(guǒ)，都不主张食用过(guò)多。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪(fáng)和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可能会导致体重增加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果体可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必定的核算将数据转换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时(shí)到达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐(zuò)落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质分为许多(duō)不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由松果(guǒ)体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和神经纤维(wéi)等组成。

松果体明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管和(hé)投影机(jī)相(xiāng)同能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可是(shì)很(hěn)少有人知道，国(guó)际(jì)上其(qí)实存(cún)在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成(chéng)年人还能(néng)坚持明晰的(de)梦想(xiǎng)才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的(de)才干一向(xiàng)不(bù)怎么(me)被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思许打开眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳的画面(miàn)，这种才干和人的精气神还和松果体的机能有很(hěn)大(dà)的联系，人的精气神十分充(chōng)分，就好像(xiàng)是电脑的(de)电能满(mǎn)足(zú)，电能(néng)满足的情况(kuàng)下，电(diàn)脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们(men)这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满(mǎn)足充分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象，其实是(shì)大脑(nǎo)的自(zì)我维护机(jī)制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显现梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面(miàn)是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们(men)人领会主(zhǔ)动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能太多的功用，运用一向钙化物质来(lái)包(bāo)裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之(zhī)后(hòu)，咱们的梦(mèng)想(xiǎng)就无法直观看到，只能是一(yī)种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的(de)是，即使是这(zhè)种含糊的梦想，其实(shí)也需(xū)求松果体才干(gàn)完结， 假如没有松果体的整合咱(zán)们是无法(fǎ)梦想(xiǎng)的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的(de)想像力机制(zhì)呢？其(qí)实这(zhè)个是咱们人体十分才智的当地(dì)，咱们人(rén)类呈现在(zài)这个险峻的国际，没有(yǒu)尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要(yào)在(zài)这(zhè)个国际生计下去，靠的是什么(me)呢？靠的(de)是咱们超级(jí)兴旺的大脑(nǎo)，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像(xiàng)力则是咱们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回(huí)忆(yì)的才(cái)干，所(suǒ)谓的(de)照相回(huí)忆，便是(shì)不论什(shén)么东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现(xiàn)。

　　 这种照相(xiāng)回(huí)忆(yì)的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力(lì)则(zé)意味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖(lài)以生计最重(zhòng)要的常(cháng)识(shí)。

　　所以，这(zhè)也就(jiù)能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻(wén)名的科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯(sī)拉(lā)（下图）便是具有这(zhè)种明(míng)晰想像力(lì)的(de)天(tiān)才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里(lǐ)，脑袋里常(cháng)常浮现出(chū)种种反常(cháng)古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊(jīng)讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用(yòng)梦想力，自己(jǐ)想的任何东(dōng)西(xī)都(dōu)会直观(guān)的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡住(zhù)实践的(de)画面，小特(tè)斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他(tā)还认(rèn)为他人都和(hé)他相同(tóng)具(jù)有(yǒu)相(xiāng)同的梦想才干(gàn)，他还企图将自己(jǐ)的(de)梦想投影出来(lái)和其他人的(de)梦想投影(yǐng)来进(jìn)行(xíng)沟通，后来(lái)才绝望(wàng)的发现其(qí)他(tā)人并(bìng)没有具有(yǒu)这种梦(mèng)想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验(yàn)的(de)时(shí)分，特(tè)斯拉(lā)能够彻底(dǐ)不需求(qiú)任何模型、图(tú)纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把一切细节(jié)完美地描绘出来，和(hé)实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论(lùn)到(dào)实践数(shù)据，没有什么东西是不能在脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人(rén)们将一(不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思yī)个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱和时(shí)刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的(de)想像力为什么会变成(chéng)含糊的想像力呢？答案很简单，由于不(bù)需求这(zhè)么强的回(huí)忆力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太大(dà)的(de)精气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十分放松(sōng)，在做梦的(de)时(shí)分(fēn)，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的牵(qiān)引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国(guó)际里(lǐ)边，实在的体会(huì)不(bù)知是梦里梦(mèng)外(wài)的人生(shēng)。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想(xiǎng)创始人

　　 国际回(huí)忆大(dà)师教(jiào)练 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领团队培养(yǎng)出(chū)50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯(féng)德全早教研究员(yuán)，华南(nán)教科所研(yán)究员，一起担任上百家全脑教育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师(shī)

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