原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量在精神(shén)和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是(shì)不(bù)一(yī)样，缺少了(le)一(yī)份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过(guò)的父(fù)母或(huò)者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫(màn)，往事(shì)清零，让新的一年里有个好运气，过(guò)好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和更(gèng)努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父(fù)母在(zài)一起生(shēng)活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格(gé)塑造(zào)有(yǒu)着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名(míng)言：幸福的(de)人，一(yī)生都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一(yī)生都在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地(dì)揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以(yǐ)及(jí)世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一(yī)个表现，就(jiù)是会使得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了(le)这(zhè)个(gè)世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父母看到(dào)并接(jiē)受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩(hái)子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自己理想中(zhōng)的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常(cháng)需要别(bié)人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让(ràng)别人告诉自己(中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却总让他应对各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此不能(néng)了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年(nián)都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受到(dào)虐待往往(wǎng)会造(zào)成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我(wǒ)评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系(xì)和(hé)两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父(fù)母的爱，和(hé)父母之间有强烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母(mǔ)自(zì)身存在很(hěn)严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好，也(yě)就会很难(nán)对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道(dào)了自己真实的(de)样(yàng)子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们也有可能(néng)会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那(nà)些没有从(cóng)父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决定你的言(yán)语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而(ér)社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的(de)认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你(nǐ)最(zuì)基本的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长(zhǎng)进提供了较好的基(jī)础(chǔ)和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低(dī)来自于你个体独立(lì)的(de)力量(liàng)和家(jiā)庭影(yǐng)响的力(lì)量(liàng)对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以分(fēn)为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这(zhè)容易让(ràng)孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的(de)感(gǎn)受，都归(guī)结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的(de)父(fù)母看来，他们(men)没有优点，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是(shì)你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他(tā)们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人(rén)之间的(de)关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次(cì)指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便(biàn)可以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就(jiù)是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但(dàn)也有特别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心术一(yī)样，能(néng)准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的(de)事;如果(guǒ)你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕陌(mò)生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加(jiā)的种种力量也(yě)值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩(hái)子是(shì)你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩(hái)子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给他(tā)无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内(nèi)心小孩(hái)成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加(jiā)有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人所不能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关(guān)系中(zhōng)，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该(gāi)是有(yǒu)勇气(qì)不计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成(chéng)长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作(zuò)，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更(gèng)不应(yīng)该去记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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