贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句-绿茶通用站群

贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及(jí)文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人(rén)物(wù)进行分析

文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多(duō)种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标(biāo)题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。