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  全国(guó)综合排名178哈尔滨(bīn)理工大学(xué)电气专业全国排名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士(shì)后科研流动站:电气(qì)工程、仪器科学与技术(shù)、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理(lǐ)科学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程(chéng)、材料(liào)科学与工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、计(jì)算机科(kē)学与技术二级学科: 电机与(yǔ)电(diàn)器、电力(lì)系(xì)统及其自动化(huà)、高电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工程、机(jī)械制造及其(qí)自动(dòng)化、机械(xiè)电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论、 车辆工程、材(cái)料学、材(cái)料加工工(gōng)程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应(yīng)用技术(shù)、技术经济(jì)与管(guǎn)理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学(xué)科,特别(bié)是博士(shì)后流动站和(hé)博(bó)士点一级(jí)学科!所谓的院校排(pái)名是针(zhēn)对学校总体实力(lì)的排名,对选(xuǎn)择具体专业或方向的考生而言意(yì)义(yì)不大(dà),除非你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名(míng)度更高!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般是对教育(yù)不大知情者才(cái)热衷于此(cǐ),这是很(hěn)多教育(yù)专(zhuān)家(jiā)极力反对的!因为(wèi)每所高校都有自己(jǐ)的优势学科,某些(xiē)院校的综合排名虽(suī)然低点,但单个(gè)学科上的实力、师资和地位可能(néng)非常拔(bá)尖,在(zài)业内领域具有很高(gāo)认可度(211院校的排(pái)名一般低(dī)于985,但(dàn)211高校中某些学科(kē)的实(shí)力是一些985小迷糊面膜成分安全吗,小迷糊适用年龄段院校无法企及的(de),所以要淡(dàn)化学校的规模(mó)化,突出办学定位和特色,集(jí)中优势师资和资(zī)源培育各专业的优秀人(rén)才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是(shì)211高校(综合排名65左右),排名绝对在(zài)成(chéng)都理工(gōng)大学(综合(hé)排名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学科,培养(yǎng)的(de)地质类人才质量(liàng)和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好,业内认(rèn)可度也(yě)绝(jué)对更高;

  上外、北外(wài)并(bìng)非(fēi)985高校,但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的(de)语言类毕业生(shēng)总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目(mù)的(de)是提高人的(de)综合素质和专业素养(yǎng),中(zhōng)国(guó)很多(duō)高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩(kuò)招专(zhuān)业,催生了一批又一批师资配置(zhì)差(chà)、培(péi)养经验无(wú)、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾(jī)专业(yè),这让(ràng)无数懵(měng)懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠(shǔ),这是高(gāo)等教育的(de)误区,是(shì)对(duì)社会和学生及家长十分不(bù)负责的!麻省理(lǐ)工(gōng)学(xué)院等(děng)不(bù)少国(guó)外知名大学都(dōu)能严格控制(zhì)所设专业数目和招生数,虽然专业较少、学生不多(duō),但(dàn)是做出的贡(gòng)献、培养的人才质量是我(wǒ)们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的!只有(yǒu)学(xué)有(yǒu)所成(chéng),对(duì)社会贡献(xiàn)更大,回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇,对社会(huì)和(hé)个人这一点才是(shì)最重要的(de);

  如果无(wú)法实现(xiàn)教育应有的社会推进价值和对受(shòu)教育者的价值,什(shén)么都白谈(tán)!那教(jiào)育就是在浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏(gāo)、就是在杀人!建议广大考生(shēng)在选(xuǎn)择学校(xiào)和专(zhuān)业的时候结合个(gè)人理(lǐ)想、爱好(hǎo),综(zōng)合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业(yè)质量(liàng)和社(shè)会声誉(yù)等(děng)综(zōng)合考虑,理性(xìng)判断和选择(zé)学校及专业;

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