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一(yī)年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文化，其(qí)运行的形式(shì)也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流(liú)思想等(děng)的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字(zì)的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克行听写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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