小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事(shì)物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学(xué)令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们(men)都物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行的四(sì)边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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