工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科的区别(bié)总(zǒng)的来说(shuō)，理(lǐ)学(xué)研(yán)究的是科学，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；理学注重理(lǐ)论研究，工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用；理学培养的目(mù)标(biāo)是科学家(jiā)，工学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工科与理科是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学(xué)培养的目(mù)标是科(kē)学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理(lǐ)学专(zhuān)希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思业(yè)如数学、物理学(xué)、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息(xī)、电子(zi)、机械、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等(děng)研究应用技术和(hé)工艺的(de)学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学即“应(yīng)用科学和技(jì)术的(de)原理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和(hé)推(tuī)理，将科学(xué)、技术(shù)、数学(xué)和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自然(rán)科学(xué)原理应用至(zhì)工业、农(nóng)业各个(gè)生(shēng)产部门所形成的诸多(duō)工(gōng)程学科(kē)也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理学(xué)、化学等基础科学希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思(xué)的原理，结合生产(chǎn)实践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性的(de)学科有土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电工类、电子(zi)信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类(lèi)、化工(gōng)制(zhì)药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设(shè)计、施工、原(yuán)材料的选择研究和管理等方面工作(zuò)的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应(yīng)用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工(gōng)科(kē)，此(cǐ)外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科。

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